GURI - Plano de Trabalho

Plano de Trabalho - Visualizar

Dados Gerais

Servidor: NILTON CEZAR RODRIGUES MENEZES

SIAPE: 1771974

Cargo: TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS

Chefia: Elenilson Freitas Alves

Ano Referência: 2020

Carga Horária Semanal: 40.00

Lotação de Exercício: NUCLEO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL (NUDE)

Plano de Trabalho Proposto

Categoria

Carga Horária Semanal(Horas)

Administrativas/Técnicas

20.00

	1 - - Levantamento e atualização de forma virtual da entrada e formação de alunos com deficiências no campus Bagé;
	2 - - Fluxo virtual de trabalho a partir da Secretaria Acadêmica ao NINA campus Bagé;
	3 - - Recebimento, análise e registro de forma virtual de documentos pertinentes a Inclusão e Acessibilidade;
	4 - - Organização e participação de forma virtual na seleção de bolsistas de monitoria para inclusão e Acessibilidade;
	5 - - Entrevista junto aos bolsistas para apreensão de seus conhecimentos e domínios de tecnologias virtuais como: Zoom, Google Meet, Google Hangouts para atendimento /acompanhamento de forma virtuais aos alunos deficientes;
	6 - - Orientação de entrevista dos bolsistas para conhecer o entendimento de tecnologias virtuais por parte doa alunos atendidos para fazer uma justaposição de uso de plataformas que mais se adequem a bolsistas e alunos no trabalho com ações remotas;
	7 - - Orientação/coordenação e supervisão das atividades virtuais dos bolsistas junto aos alunos deficientes atendidos no campus Bagé;
	8 - - Orientação de pesquisa aos bolsistas junto a alunos da possível posse por parte destes de equipamentos de tecnologia (notebook, tablets, Pcs, Internet) para o trabalho com ações remotas emergenciais no âmbito da Inclusão e Acessibilidade;
	9 - - Orientação supervisão dos bolsistas na atuação de forma virtual na matrícula e ajustes de alunos;
	10 - - Promover a participação de bolsistas em cursos virtuais de aprendizagem com ações remotas no âmbito da Inclusão e Acessibilidade;
	11 - - Mobilizar o interesse dos alunos deficientes, a curiosidade epistemológica, agora com tecnologias digitais para o aprendizado virtual, de forma online com videoconferência (Zoom, Google Meet, Google Hangouts), entre outras ferramentas virtuais;
	12 - - Reuniões com bolsistas de forma virtual (Zoom, Google Meet, Google Hangouts, entre outras) para o estabelecimento de diretrizes e procedimentos no atendimento/ acompanhamento de alunos deficientes no campus Bagé;
	13 - - Reuniões com professores de forma virtual (Zoom, Google Meet, Google Hangouts, entre outras), para tratar de cada componente com intuito de criar um suporte de apoio pedagógico de atendimento/acompanhamento dos alunos deficientes no campus Bagé;
	14 - - Reuniões com Coordenadores de Cursos de forma virtual para gestão e fluxo de processos constantes numa rotina de apoio pedagógico e feedback das ações remotas emergências trabalhadas nos componentes ofertados pelos docentes aos alunos deficientes;

Gestão/Representação

20.00

	1 - - Desenvolver apoio pedagógico remoto com atividades plausíveis e compreensíveis para a rápida transformação em ações adaptadas efetivas;
	2 - - Organizar, de modo viável e que possa ser aproveitado depois, todo e qualquer recurso informacional de ações virtuais adaptadas desenvolvidas no âmbito da Inclusão e Acessibilidade;
	3 - - Situar o apoio pedagógico de forma virtual aos cursos de graduação do campus Bagé no atendimento dos alunos com deficiência na criação de suporte de recursos didático-pedagógicos e tecnologias assistivas.
	4 - - Preparar as informações para que elas possam ser usadas com eficiência e eficácia por coordenadores de cursos, coordenador acadêmico, docentes e alunos com deficiências nas atividades acadêmicas de forma remota;
	5 - - Trabalhar de forma virtual em conjunto com coordenador acadêmico, coordenadores de cursos, docentes, bolsistas no campus Bagé na criação e estabelecimento remoto de um suporte de recursos, estratégias, ações didático-pedagógicas aos alunos deficientes;
	6 - - Ampliar a produção de recursos virtuais adaptados e tecnologias assistivas a partir da discussão sobre os componentes pelas aprendizagens dos alunos deficientes atendidos/acompanhados;
	7 - - Promover Feedback das ações remotas mediante status de atualizações de gestão de processos contínuos durante operacionalizações de organização/planejamento e supervisão de ações remotas de Inclusão e Acessibilidade;
	8 - - Participação de forma virtual em equipe multidisciplinar do NINA-NUDE com foco no desenvolvimento de saberes conforme escopo levantado com coordenadores de cursos, docentes e alunos com deficiências;

Convênios

Plano de Trabalho e Avaliação de Desempenho

Protocolo

Catálogo de Serviços

Restaurante Universitário

Processo Seletivo

SISU

Projetos Acadêmicos (SAP)

Relatórios

Portal

Repositório de Manuais

Painel de Suporte